UNION HISPANA

No veas la de jóvenes a los que estamos informando. Aquí hay grandes posibilidades. Aunque no os lo creáis, varios jóvenes estaban enfadados porque en colegio no les enseñaban historia. Hoy fue un éxito. Yo estudié el bachillerato en los años 70, al final de la época de Franco, y tampoco entonces nos enseñaban la Historia del Imperio Español. Ni la sabían. Pizarro, Cortés, Núñez de Balboa de manera muy somera, y poco mas. Este es el gran "misterio" sin resolver y que nadie aclara. Aunque muchos aquí sabemos el porqué. Masonería. Hay que decirlo sin miedos. Eso se acabó. Absolutamente, había auténticos episodios de leyenda pata negra. Nunca me contaron, por ejemplo, que Felipe II, Felipe III y Felipe IV de España fueron, a la vez, reyes de Portugal. Mira Luis, aquí lo trataron con todo detalle en Hispanidad. Hace 50 años en mis libros de texto de historia en el colegio se pasaba de Hernán Cortes a las Guerras de Independencia. No se mencionaban ni los virreinatos ni el Galeón ...

 

Aquí vemos, en el título de este video de YouTube, otro término nogrolegendario ampliamente difundido: arquitectura "colonial". No es colonial. Este adjetivo no es históricamente correcto. Para ser exactos y fieles a la historia habría que decir: ARQUITECTURA VIRREINAL

También conviene darse cuenta de que cuando la voz del video afirma y repite machaconamente que hubo abusos, explotación, violencia, etc...curiosamente NUNCA se especifica ni se dan detalles más concretos acerca de esos comportamientos indignos, brutales y ,por supuesto, censurables cometidos por los españoles en la época del Imperio de la Monarquía Hispánica.  ¿Dó nde exactamente se llevaron a cabo atrocidades, quien las realizó, durante cuánto tiempo, número de víctimas...? No se mencionan. Las afirmaciones de reproche y carácter negativo hacia el Imperio Español son abstractas, imprecisas, muy genéricas y no se apoyan, como exigen las explicaciones sobre hechos históricos, en datos concretos o pruebas documentales rigurosas.  Naturalmente, esta es otra manera de manipular la mente de los espectadores del video , en especial, la de aquellos que tengan pocos conocimientos de historia, insuficiente cultura general, frágiles criterios de enjuiciamiento o muy escasa capacidad cr...